前幾天，朋友向我吐槽：
“最近熊孩子上網課，我居家辦公，本來以為能工作帶娃兩不誤，母慈子孝，歲月靜好。 沒想到才半天，我倆就相看兩生厭了。 ”
仔細想想還真是，理想中的陪娃學習畫面：我工作來他寫字，我做飯來他讀書，和和氣氣等開學。
實際畫面：上網課，不陪著，就不學; 寫作業，不催著，就不動; 玩手機，不罵著，就不關......
陪娃學習前，老母親內心：「不發火，不罵娃，多尊重，多理解。 ”
陪娃十分鐘后：“算了，我先去讀會《活著》。 ”
有時候網上看到別人家的孩子，不用父母催，自己每天定鬧鐘早讀，到點寫作業，完成後還加幾套練習題，父母平時啥都不操心，孩子次次考A+。
每次看到這些，老母親都羡慕到流淚：「這樣自律自覺的孩子，能不能給我來一打。 ”
確實，自律性強的孩子，時間管理能力強，主動性強，不需要父母太過督促，自己就能管好自己。
不自律的孩子，時時刻刻要父母在旁監督，父母少嘮叨一句，他立馬能“擺爛”給你看。
但其實，孩子身上的問題，往往都是父母教育的鏡像。
孩子身上的區別，也大多和父母的引導有關。
“自律的孩子不一定優秀，但優秀的孩子一定自律。”
我們的孩子和別人家的孩子，或許只差了“自律”這個詞。
1 教育最大的錯覺是認為孩子會自覺
網上曾有人列出如何逼孩子自律的十條方法，然而評論區的家長們卻紛紛留言： 內容不錯，但讓娃做到太難了。
別說十條，我娃能做到第一條就不錯了。
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